一位愣頭青浙兵忍不住問道，旁邊旗隊(duì)長、把總狠狠瞪這士兵一眼，劉招孫卻假裝沒有看見，微笑道：

        “是的，這次，會(huì)死很多建奴，你做好準(zhǔn)備給鄧將軍報(bào)仇了嗎？”

        劉招孫計(jì)劃在軍隊(duì)基層安排訓(xùn)導(dǎo)官，比之前那種單純鼓動(dòng)的訓(xùn)導(dǎo)官要做更多工作。

        除了基本的鼓舞士氣、照顧新兵之外，還要關(guān)心士兵平時(shí)生活起居，關(guān)注士兵們的心理變化，對軍中可能出現(xiàn)的異樣聲音，及時(shí)進(jìn)行把控和匯報(bào)。

        建立這樣的組織，需要一大批會(huì)寫字，懂思考的年輕人，太老的話也不適合待在軍營。

        可惜劉招孫現(xiàn)在還不具備這樣的客觀條件，他找過幾次茅元儀和宋應(yīng)星，希望從紹興和南昌一帶，重金征募一些私塾先生到遼東。

        劉招孫在京師時(shí)，聽人說過，南昌一帶，人多地狹而文風(fēng)興盛，到處都有連鄉(xiāng)試都沒有通過的讀書人。

        這些讀書人，往往出身中產(chǎn)之間，家道中落后不知稼嬙（種地），也沒有經(jīng)商技能，因此生活拮據(jù)，他們中有很多人不得不去私塾教書，勉強(qiáng)維持生計(jì)。還有些人靠著私塾教書，繼續(xù)參加科舉。

        劉招孫請求兩人抽空托書一封，讓當(dāng)?shù)赜H友介紹一些這樣的讀書人過來，劉招孫許諾給他們?nèi)队诋?dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)的束脩（給老師的報(bào)酬）。

        宋應(yīng)星忙著燧發(fā)火銃的改進(jìn)以及諸多民政事務(wù)，每日比劉招孫還要忙碌，他自然是沒空給總兵大人介紹私塾先生。

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