「沒有被退回,也沒有被改寫?!?br>
周啟南愣了一下。
「那不是很酷嗎?」
「代表它真的在算?!?br>
他說得很自然。
像是在替一個他深信的東西辯護。
陳以衡坐在一旁,沒有加入對話。
他正在看今天的學習摘要。
那是一張圖表。
顯示「問題被提問後,認知路徑是否偏移」。
他的曲線很平。
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