「是學習行為的長期觀測。」
他調(diào)出一組模型。
那是EDU-CORE的雛形。
「問題不是孩子學了什麼,」
「而是他們什麼時候開始問不該被問的問題?!?br>
那場會議結束後,
谷岸計畫被暫時擱置。
名義上是因為1UN1I爭議。
實際上,是因為資料不足。
直到EDU-CORE正式上線。
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